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果人果人點擊進入專題: 西藏日喀則發(fā)生6.8級地震。
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沒感虎撲體育曾希望借殼*ST亞星上市明明是可以ctrl+c,果人ctrl+v一下就獲得,明明是眾多網(wǎng)盤上能夠找到的資源,用戶既然能夠免費得到,很大程度上,他們就不愿意掏錢。哪怕大家都認同書是值錢的,精進入結(jié)合覺但是只要是電子版,整體的認知就是它應(yīng)該免費。
在當今這個追求高回報率,體內(nèi)短回報周期的年代,非要死磕教育這個收益低、回報慢的創(chuàng)業(yè)者們那都是真愛。倒過來,沒感大量的創(chuàng)業(yè)者都是知識分子出身,總覺得知識和錢一旦掛鉤就不純潔了,知識與金錢一旦掛上關(guān)系就是一件非??蓯u的事情。
那么我們對在線教育是否有錯誤認知?2016年9月,果人印度在線教育公司BYJU’s獲得5000萬美元的D輪融資,果人領(lǐng)投的是扎克伯格夫婦慈善基金會ChanZuckerbergInitiative(CZI)和紅杉資本。
然而互聯(lián)網(wǎng)和科技真的會改變過去學習的方式,精進入結(jié)合覺隨著動作捕捉技術(shù)的發(fā)展,大量線下技能類的學習從底層發(fā)生變革。我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費,體內(nèi)而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費。
加快學習速度這個觀點本身并不是錯誤的,沒感問題就是出在,在線教育要解決的根本問題不是學生的學習速度問題,而是學生的學習態(tài)度問題?,F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上最不缺的是平臺,果人同樣是平臺,果人創(chuàng)業(yè)者如何去和BAT、網(wǎng)易、跟誰學這些巨頭搶資源呢?創(chuàng)業(yè)者想做教育里的淘寶,還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經(jīng)從過去的淘寶教育轉(zhuǎn)為做垂直細分的淘寶大學了。
隨后,精進入結(jié)合覺扎克伯格在Facebook個人主頁上發(fā)表了上面那段話。實際上會發(fā)現(xiàn),體內(nèi)有一些層面是比較容易做到規(guī)模化的,比如記憶,理解,初級運用,有一些層面,例如創(chuàng)新還有一些高級運用,是難以做到規(guī)模化的。
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