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document.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、高考高考電商、站長,掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼,定期抽大獎。
想象一下,家長運營之瑣碎也就是我常常暴走不想做運營的原因。作為需求方,酸甜需要與產(chǎn)品、設(shè)計、開發(fā)同學(xué)溝通,保證需求不變形,實現(xiàn)最終效果。
做事情是要先思考,苦辣但不要糾結(jié)在選擇,如果實在想不清楚也不用糾結(jié),先去做,試試看,或許就有思路了。嘚瑟地說,高考我牽頭做過幾個項目,高考經(jīng)歷從無到有再到優(yōu)化的整個過程,我不是單一負責(zé)一個版塊,不是日復(fù)一日重復(fù)性的工作,而是負責(zé)整個頻道,從招商、選品、內(nèi)容、推廣、跟進產(chǎn)品功能和項目進度到分析數(shù)據(jù)不斷優(yōu)化,我有充分的主動權(quán)。因為我在用戶運營部,家長所以我沒有接觸太多的BD、商家運營或類目運營的工作,不懂就沒有發(fā)言權(quán),所以容我只講講我做過的那些事。
二、酸甜作為運營,酸甜我學(xué)會了啥?1、我做過什么都說阿里運營很牛,我曾跟同事戲言:“在阿里做運營算什么,我在阿里的創(chuàng)業(yè)公司做運營呢!”那時候單純傲嬌,也被老板洗腦,覺得自己不想在大公司做一顆螺絲釘,覺得在創(chuàng)業(yè)公司學(xué)得多做得多會得多。數(shù)據(jù)分析真的非常重要,苦辣從哪幾個角度分析,苦辣需要哪些指標,不同指標間如何橫向縱向?qū)Ρ确治?,?shù)據(jù)的變化代表什么,背后的原因是什么,有哪些改進的舉措。
(2)資源把控:高考活動、高考頻道都是資源位,資源是有限的,就會出現(xiàn)競爭,資源的管理就需要立規(guī)則,不然就會有人問上資源位的標準是什么,為什么他能上我不行。
那什么樣的人適合做運營?在我這個段位,家長我還不知道。遭遇處理棘手的問題,酸甜讓我擁有了豐富的經(jīng)驗。
將情緒排除于商業(yè)決策是一件很困難的事,苦辣但我們必須有意識地抵制沖動。只有通過設(shè)施的不斷完善,高考資本的不斷積累,才能實現(xiàn)大規(guī)模經(jīng)營,獲得財富。
公司追求創(chuàng)新的本質(zhì),家長在于能通過創(chuàng)新使公司避開競爭,占有更大的市場份額。酸甜只是抱著賺錢的念頭的人是不會成功的。
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